19/01/2026 - Campus da São Leopoldo Mandic em Campinas
Reprodução/EPTV
Dos seis cursos de medicina existentes na região de Campinas, dois foram mal avaliados no Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). Eles receberam notas 1 e 2, consideradas insatisfatórias pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e podem sofrer punições.
???????? O Enamed é uma prova anual aplicada pelo MEC por meio do Inep para avaliar a formação médica no Brasil. Ao todo, 351 cursos foram avaliados e 30% estão na faixa considerada insatisfatória.
A Faculdade Municipal Prof. Franco Montoro, de Mogi Guaçu (SP), obteve nota 1, enquanto a Faculdade São Leopoldo Mandic, de Campinas (SP), recebeu a nota 2, mas defende que o conceito correto seria o 3. A Unicamp obteve nota máxima. Confira:
Unicamp (Campinas ) - nota 5
PUC-Campinas (Campinas) - nota 4
Centro Universitário de Jaguariúna (Jaguariúna) - nota 3
Centro Universitário Max Planck (Indaiatuba) - nota 3
Faculdade São Leopoldo Mandic (Campinas) - nota 2
Faculdade Municipal Professor Franco Montoro (Mogi Guaçu ) - nota 1
Em nota, a São Leopoldo Mandic afirma que identificou "inconsistências sistêmicas" na divulgação dos dados, com "divergências significativas entre as notas publicadas e as disponíveis às instituições pelo E-MEC".
"Este cenário afeta diversas instituições de ensino superior em nível nacional, sendo fundamental que a leitura dos resultados se baseie exclusivamente nas informações oficiais de acesso institucional."
Enamed x Revalida: questões iguais, gabaritos diferentes
A Associação Nacional das Universidades Particulares (ANUP) informa que acompanha a divulgação dos resultados do Enamed e destaca as divergências apontadas por instituições pelo Brasil.
"Análises preliminares realizadas por instituições de todo o país indicam divergências entre os dados reportados como insumos em dezembro passado e os resultados divulgados nesta data. Diante disso, a Associação aguarda esclarecimentos técnicos por parte do MEC e do Inep antes de se manifestar de forma conclusiva sobre os números apresentados", diz.
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O g1 procurou o Ministério da Educação (MEC) para questionar a inconsistência apresentada pela São Leopoldo Mandic, mas a pasta não respondeu sobre o assunto.
Nota 1
Em nota, a Faculdade Municipal de Mogi Guaçu, que recebeu nota 1, alegou que parte dos alunos participantes do Enamed não entendeu a importância da prova para a instituição, o que teria refletido no conceito final.
"Nosso curso iniciou em 2020, com exatos 28 dias de aula ocorreu o “lockdown” da pandemia COVID-19 e, por longos 18 meses tivemos aulas on-line. Formamos a primeira turma com o curso reconhecido. Infelizmente, alguns alunos não entenderam a importância da prova para a Instituição e não respeitaram nem o tempo mínimo do exame, o que fez com que as notas, no cômputo geral, fossem puxadas para baixo. Muitos alunos obtiveram acima de 75% de aproveitamento, os mais comprometidos e cientes que o nome da Instituição são eles que levam adiante. Este ano, desde o início do ano letivo, já incentivaremos a importância desta prova para o nome da instituição de ensino", informou.
Cerca de 30% dos cursos de Medicina vão ser punidos após avaliação ruim no Enamed
Objetivos do Enamed
De acordo com o Inep, participaram da avaliação cerca de 89 mil alunos entre aqueles que estão concluindo a faculdade e em outros semestres.
?? Dos alunos concluintes, cerca de 39 mil, que são aqueles que estão perto de chegarem ao mercado de trabalho para atender o público, apenas 67% teve o que o instituto chama de "resultado proficiente", ou seja, conseguiu mostrar na avaliação conhecimento suficiente.
Segundo o Inep, os objetivos do Enamed são:
Avaliação da formação médica: verificar se os estudantes concluintes dos cursos de Medicina adquiriram as competências e habilidades exigidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).
Apoio à melhoria dos cursos: fornecer insumos para o aprimoramento das graduações em Medicina, contribuindo para a qualidade da educação médica no país.
Aprimoramento da seleção para a residência médica: unificar a avaliação do Enade e prova objetiva do Enare, otimizando o acesso à residência médica.
Fortalecimento do SUS: garantir que os futuros médicos estejam preparados para atuar de maneira qualificada no Sistema Único de Saúde.
Unificação e transparência: criar um modelo padronizado de avaliação, democratizando o ingresso nos programas de Residência Médica de acesso direto.
O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que as universidades que tiveram avaliação insatisfatória vão ter um prazo para apresentar uma defesa.
Ele reforçou que a proposta é garantir a qualidade do ensino, protegendo a população que, depois, é assistida por esses profissionais.
"É uma maneira da instituição se aperfeiçoar. É um instrumento para que a gente possa fazer as instituições corrigirem e ter um ensino de qualidade. É uma forma de monitoramento com o único objetivo de melhorar o ensino", disse Camilo.
Imagem aérea do campus da Unicamp em Campinas
Reprodução/EPTV
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